大学现在被迫问应该如何定义高等教育：信息还是形成？
“启蒙”一词源自拉丁语 提出– 喂食，带出。事实上，教育从来不仅仅是让大脑充满信息。这是为了汲取并培养我们所拥有的所有独特品质。
自中世纪起源以来，大学就将其使命理解为培养完整的人，正如 13 世纪神学家托马斯·阿奎那所说的那样。 卡帕克斯大学。 但多年来，大学的目的已经缩小，关于生命意义的最重要的问题已经从课堂上消失了。
有些人认为人工智能是一种可控制的威胁。我认为，这提供了一个重要的机会来重塑高等教育并涵盖比以前更广泛的范围。
好奇心
当我们拥有可以立即回答所有问题的技术时，问题就变得更加重要。我们生来好奇。正如亚里士多德所说，“所有人都自然渴望知道”。一 阅读 据透露，学龄前儿童每天会问大约100个问题。但随着年龄的增长，这种情况会逐渐减少，到了中学时几乎消失。